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        他在憎恶什么，他在悲泣什么，他在追寻什么，他只是不满神州子民对“人”这一字的注脚罢了。

        方恒开始考察小寒镇.藏云涧背后的思想文明，收集他们的是非观念，探究他们的知识体系。

        等方恒将自己的所思所感告诉湛长风时，他道，“修道之人，实力能力不是普罗大众能企及的，但是，他们体现出来的自由.个性.通透，是臣所向往的，臣私以为，张口伸舌讲话是为‘言’，但如今的神州，只是在讲规定的话，讲别人的话，却没有自己的语言...”

        湛长风替他说了未尽的话，“言不由衷，民智蒙昧，这就是神州原地踏步的原因，你觉得藏云涧有什么值得我们借鉴的？”

        “武，意志也，文，风骨也，臣终于明白您建立军武府的目的。”方恒心甘情愿地下拜施了一礼，继续道，“然神州不是小寒镇，也不是藏云涧，先天条件下，神州没有藏云涧的灵谷灵蔬，也没有法宝法器，神州只是凡人之地，注定不能所有人跑去修道啊。”

        “若人都去修道了，谁来事生产，谁来提供粮米，所以臣以为，武，让小部分人先崛起，文，才能让大众崛起！”

        “识字，明理，践行，这是一生都不能懈怠的事，你说得不错。”湛长风肯定了他的想法，“但，你认为该教后世子孙怎么样的学识，才能让他们明理？”

        神州原有的知识能教吗？

        自然能，如算术.骑射这些，怎么也算得上精华。可是，三纲五常要教吗，男尊女卑要教吗，地位之分要教吗，涉及这些的诗词文章要教吗？

        教了，和过去千年有什么不同。

        不教，那应该教什么？

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